雅虎香港財經 凱林當家│孩子多大需學習使用電子貨幣？（凱林）
幼稚園練習都有認識香港貨幣的篇章，貨幣到底長甚麼樣子？硬幣一角、二角、五角、一元、二元、五元、十元，紙幣十元、二十元、五十元、一百元等。除了書中圖片之外，家長也會煞有介事地拿出真正的硬幣及紙幣讓小朋友學習察看。但其實，我們日常生活中使用實體貨幣的機會已經越來越少，孩子除了學習實體貨幣，電子貨幣的應用也不能忽視（而且學校不會教，必須家長自己來）。
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雖然不少理財專家都說兒童應該先學用實體貨幣，因為這樣兒童才會對金錢有感覺，面對電子貨幣如八達通、PayMe、支付寶、信用卡等，不要說小朋友，連大人都會對金錢有一種疏離感（Money Disconnect），這是真的，所以如果能讓孩子先用實體貨幣會更理想。
不過，理想是否可以切合現實生活又是另外一回事，因為就算實體重要，日常生活中電子支付其實很難避免，例如最簡單教小朋友付款搭車，正常一定是教他們用八達通，搭巴士還好，最多帶備多點零錢供學習用途，但如果搭港鐵，還要特別帶着小朋友去售票處或售票機入錢買票。去超市、便利店買東西，新一代兒童也多數用八達通。如果硬要規定只用實體貨幣，似乎反而更不合事宜。
留意八達通餘額變化
幼稚園開始Bat Bat就用八達通搭車，我們屋苑的穿梭巴士，甚至不接受零錢。上車需要付款，Bat Bat很快就學識。不過，對金錢觀念薄弱也是真的，最初他就試過在搭屋苑巴士時貪玩，有次下車時又重複嘟一次卡，結果一程車付了兩次錢。如果真的要他入錢，實質從他錢包中扣除金錢，他可能會更有感覺吧！
幸好，孩子每次犯錯也是一個黃金學習機會，而今次這個機會的代價只是$4。當時我立即向他講解，一程車的收費是$4，嘟多一次這個舉動令他這程車的收費變成$8，足足浪費了$4，而且巴士公司也不會退錢給他，爸媽辛苦賺回來的錢就這樣白費了！這次錯誤令他印象深刻，之後幾天下車時，他還小心奕奕按着掛頸的八達通，慎防八達通不小心碰到卡機被多收車資，非常搞笑。
4歲開始我們也教他查閱八達通餘額，每次付款後，看看扣減的金額是否正確，看到餘額不足需要增值時，帶他到客務中心或便利店，讓他親手遞上鈔票給職員增值，留意着八達通餘額的變化，希望慢慢地在他的小腦袋中有一盤數！
總之，千萬不要自動增值，提醒孩子多點留心八達通金額，甚至可以每天晚上用手機app查詢最近交易項目，和孩子「對數」，讓他們知道那「嘟」一聲背後的金錢流動，並非漫不經心的舉動。我相信新一代在電子貨幣中成長的孩子，可以比我們上一代對電子貨幣有更靈敏的觸覺。
凱林
《凱林家生活》親子KOL媽媽，鑽研親子理財「學」，一起學習的「學」。
本欄逢周一刊出
